028-85565012 | 85569085
故事拼音

适用年级:才艺班

班      型:1对1个性化定制 、 3人私塾班 、 8人优学班

课程特色:1、学习时间短,内容丰富,知识面广
2、小班授课,趣味性鼓励式教学
3、拼读活动生动有趣,有助于提高儿童的想象力和语言表达能力
4、当小老师是提高孩子的观察力、分析和判断能力
5、学拼音的最终目的是阅读,提高孩子的拼读和应用能力

立即购买 在线咨询
课程大纲
板块 内容
主授课程:
拼音过关
课程简介: 课程的设计基于儿童语音意识的发展规律,汲取国际语音教育的精粹,以故事为载体,强调幼儿对拼音语音的感知,成为幼小衔接课程的最优选择。
以对幼儿拼音的多年教学经验为基础,以拼音意识为核心理论,以幼小衔接为定位,优化语音设计和拼音故事,调整课程结构和教学,提升材料品质,实现教学与材料的深度融合,设计本套故事拼音教材,更加有助于对幼儿进行多渠道拼音教学。
在学习本教材之后,幼儿能够清晰的了解拼音和声调的意义,熟记23个声母、24个韵母以及16个整体认读音节,并且能够进行很好的书写。在认识和了解的基础上,幼儿能够借助拼音进行查字典、读词语、造短句、句子等一系列应用活动。
适用学员: 适龄儿童
教学目标: 1、知识:能够熟记23个声母、24个韵母以及16个整体认读音节,学会拼读规则,能够进行简单的声母和韵母拼读。
2、方法:通过各种故事和游戏,使小朋友在轻松和愉快的环境中熟记拼音字母和拼读规则,通过朗读部分故事,既巩固拼音朗读的语感,又锻炼小朋友们的口语表达能力。
3、在拼音课堂教学中,养成良好的拼音和故事阅读习惯,培养小朋友们的拼音兴趣,增强小朋友们的拼音语感。
授课内容:

第一讲:《a o e

1、认识a o e的音和形

2、巩固认识了解四个声调

3、按老师的要求书写a o e

 

第二讲:《I u v

1、认识I u v的音和形

2、初步认识了解四个声调

3、按老师的要求书写I u v

 

第三讲:《y w

1、认识y w的音和形

2、巩固认识了解a o e i u v四个声调

3、按老师的要求书写y w

4、整体认读音节yi wu yu的学习

 

第四讲:《b p m f

1、认识b p m f的音和形

2b p m f a o i u的拼读

3、按老师的要求书写b p m f

 

第五讲:《d t n l

1、认识d t n l的音和形

2d t n l a e I u v的拼读

3、按老师的要求书写 d t n l

 

第六讲:《g k h

1、认识 g k h的音和形

2g k h a e u的拼读及简单了解三拼音节的拼读规则如:gua  hua  hua

3、按老师的要求书写 g k h

 

第七讲:《j q x

1、认识b j q x的音和形

2p m f i v的拼读及简单了解三拼音节的拼读规则如:jia  qia  xia

3、按老师的要求书写 j q x

 

第八讲:《z  c  s

1、认识z c s的音和形

2z  c  s a  u 的拼读及简单了解三拼音节的拼读规则如:zuo  cuo  suo

3、整体认读音节zi  ci  si的学习

4、按老师的要求书写  z  s  c

 

第九讲:《zh  ch  sh  r

1、认识zh  ch  sh的音和形

2zh  ch  sh a u 的拼读及简单了解三拼音节的拼读规则如:zhuo  chuo  shuo

3、整体认读音节zhi  chi  shi的学习

4、按老师的要求书写  zh  sh  ch


课程特色: 1、学习时间短,内容丰富,知识面广
2、小班授课,趣味性鼓励式教学
3、拼读活动生动有趣,有助于提高儿童的想象力和语言表达能力
4、当小老师是提高孩子的观察力、分析和判断能力
5、学拼音的最终目的是阅读,提高孩子的拼读和应用能力
学习规划攻略: 上课流程:(90分钟)
复习巩固(10分钟)——认识新拼音的音和形(15分钟)——音节的拼读(15分钟)课间休息(10分钟)——讲故事圈字(10分钟)——积木拼读(10分钟)——书写(20分钟)
课时安排:20次课
唱歌识汉字:30次课 (575个汉字) 趣味识汉字:23次课
首页 来电 咨询 购物车 我的
您使用的浏览器版本过低,不仅存在较多的安全漏洞,也无法完美支持最新的web技术和标准,请更新高版本浏览器!!